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1° ESO Realiza la siguiente actividad para repasar los sintagmas.

  _______________________________________________________________________________ 1. Identifica el tipo de sintagma (¿SN, SAdj o SPrep?) y el núcleo      Solución abajo.          Verónica         muy alto         la vieja radio         bastante tarde         extremadamente silencioso         nuestra democracia         mucho         el reloj del abuelo         bastante fácil         tan temprano         París, capital de Francia         cansado de todo         muy lentamente         una operación delicada         contento con su nota         después         adicción al tabaco         rojo         café con leche         cerca de casa         en Sevilla

ORTOGRAFÍA Y/LL (1ºESO)

Hola, chicos, aquí os dejamos algunos enlaces para que practiquéis la Y y la LL. Esperamos que os ayuden. ACTIVIDADES INTERACTIVAS  

EL LÉXICO DE LA LENGUA 2º ESO (APUNTES)

  TEMA 4. EL LÉXICO DE LA LENGUA   Léxico : es el conjunto de palabras que forman ese idioma, es decir su vocabulario. La lengua no es un elemento inalterable, sino que evoluciona a través del tiempo.   Hay vocablos nuevos que se introducen en una lengua, a partir de elementos que ya existen o mediante préstamos de otros idiomas. Son los llamados  neologismos . (Solo debemos incorporar los neologismos necesarios y no los superfluos, pues empobrecen nuestra lengua ). Calco : es la traducción literal de una palabra o expresión extranjera por otra ya existente en castellano. Por ejem. "Ratón" existe como animal en castellano, en cambio ratón como dispositivo es un calco del inglés: rascacielos, baloncesto, autoservicio, guardacostas, fin de semana… Préstamo o extranjerismo : palabra que proviene de otra lengua. Los extranjerismos crudos son las palabras de otras lenguas que se incorporan sin ninguna adaptación: boutique, fitness, coach, light, brunch, selfie… . El r

UNIDADES DE LA LENGUA 1ºESO (APUNTES)

  TEMA 4. LAS UNIDADES DE LA LENGUA   Unidades   En español la mayor parte de los sonidos se representa con una sola letra y a la mayoría de las letras les corresponde un solo sonido o fonema. Sin embargo, hay sonidos que admiten distintas grafías y también hay letras que representan sonidos distintos.    . LA LETRA Y EL FONEMA   Fonema :   Es la unidad mínima de la lengua sin significado y que nos permite diferenciar palabras. Sirve para representar sonidos y aparece representado entre barras: /b/, /k/, /d/ /e/ … En castellano hay 24 fonemas, ya que hay algunos que se pueden representar por varias letras. Por ejemplo, el fonema /k/ se puede representar gráficamente con tres letras distintas: c oche, qu eso y k iwi. La letra h por el contrario no se puede representar mediante fonemas ya que no tiene sonido.   Letras Una letra es cada uno de los signos gráficos del alfabeto. En castellano hay 27 letras en el alfabeto.   EL MONEMA     El monema es la unidad mínima

2ºESO Resume brevemente los dos artículos y saca tus conclusiones sobre la expresión más adecuada.

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  Discapacidad o diversidad funcional: Cuál es el término correcto       Cuál es la expresión correcta: ¿Personas con  discapacidad o diversidad funcional?   En muchas ocasiones, el lenguaje puede ser peyorativo, por esto es importante ser conscientes del vocabulario que empleamos, entendiendo que puede tener distintas connotaciones e influir en el pensamiento de las personas. ¿Cuál es el término correcto para las personas con discapacidad? Actualmente, hay una parte de la sociedad que considera que la utilización del término “discapacidad” influye en el pensamiento de manera negativa. Cuando decimos “discapacidad” le aplicamos un sentido peyorativo, que hace pensar que la persona no es capaz, y sin darnos cuenta, estamos discriminando a un amplio colectivo de personas. Pasa lo mismo con la palabra “minusválido”, que viene a significar que una persona es menos válida, siendo una manera no inclusiva de hablar sobre la misma. Por este motivo, muchos han empezado a utilizar el término alt

SÍNTESIS T.4 EL LÉXICO DE LA LENGUA (2º ESO)

  SÍNTESIS T.4 EL LÉXICO DE LA LENGUA (2º ESO)   1.        Define los siguientes términos: Léxico, Neologismo, Arcaísmo, Semántica 2.     Señala los mecanismos que utiliza la Lengua para introducir palabras nuevas en el léxico. 3.        Indica la diferencia entre un Préstamo, un Extranjerismo y un Extranjerismo crudo. 4.     Reflexiona:        a) ¿En qué situaciones crees que una Lengua incorpora neologismos a su vocabulario?        b) En tu opinión el uso de extranjerismos, ¿enriquece o empobrece a una Lengua? Justifica tu respuesta. 5.     Recuerda del curso pasado. ¿Qué relación tiene la Metáfora y la Metonimia con el significado de las palabras? 6.        Explica en qué consiste el significado Denotativo y Connotativo de una palabra y pon un ejemplo. 7.    Explica qué tipos de connotaciones existen y pon un ejemplo de cada una. 8.        Define palabra Tabú y Eufemismo. 9.        Explica brevemente las Causas del cambio semántico e indica un ejemplo de cada