Treu la llengua!

  SÍNTESIS T.3 LAS UNIDADES DE LA LENGUA  (1º ESO)   UNIDADES DE LA LENGUA 1.        Define Fonema e indica cómo se representa. 2.        Explica la diferencia entre Fonema y Letra. Pon un ejemplo donde se observe claramente la diferencia. 3.        Define Monema y realiza un esquema que incluya todos los tipos de monemas. 4.        Indica los tipos de morfemas y explica la diferencia que existe entre ellos. Pon un ejemplo de cada uno de ellos. 5.        Indica cómo pueden ser las palabras según su estructura (según los tipos de monemas). 6.        Define Derivación y Composición. Pon un ejemplo de cada uno de ellos. 7.        Define Familia léxica y pon ejemplo.        Explica qué entendemos por Compuestos Cultos y pon tres ejemplos. 8.        Define Palabra y realiza un esquema con todos los criterios de clasificación de palabras. 9.        Define Sintagma e indica los tipos que hay. 10.    Define Enunciado y explica la diferencia entre enunciado oracional y e

  1° ESO. TEMA 3: LAS UNIDADES DE LA LENGUA   Unidades   En español la mayor parte de los sonidos se representa con una sola letra y a la mayoría de las letras les corresponde un solo sonido o fonema. Sin embargo, hay sonidos que admiten distintas grafías y también hay letras que representan sonidos distintos.   LA LETRA Y EL FONEMA   Fonema :   Es la unidad mínima de la lengua sin significado y que nos permite diferenciar palabras. Sirve para representar sonidos y aparece representado entre barras: /b/, /k/, /d/ /e/ … En castellano hay 24 fonemas, ya que hay algunos que se pueden representar por varias letras. Por ejemplo, el fonema /k/ se puede representar gráficamente con tres letras distintas: c oche, qu eso y k iwi. La letra h por el contrario no se puede representar mediante fonemas ya que no tiene sonido.   Letras Una letra es cada uno de los signos gráficos del alfabeto. En castellano hay 27 letras en el alfabeto.   EL MONEMA     El monema es la unidad míni

SÍNTESIS TEMA 1. LA COMUNICACIÓN        1.   Define comunicación.      2.  Realiza un esquema con los tipos de comunicación.      3.   Explica la diferencia entre comunicación verbal y comunicación no verbal.      4.   Define lengua y lenguaje, y explica en qué se diferencian.          5.  Define signo y pon cinco ejemplos de signos distintos.         6.  Define signo lingüístico y señala sus partes .            7.  Señala los elementos de la comunicación y defínelos.            8.  Pon un ejemplo de acto comunicativo y explica cómo intervienen cada uno de los elementos.      9.    ¿Por qué podemos decir que la lengua es un código.     10.    Pon tres ejemplos de códigos no verbales.     11.    Explica las funciones del lenguaje y pon un ejemplo de cada una en una oración.     1 2.     ¿Con qué elemento de la comunicación podríamos relacionar cada una de las funciones del                          lenguaje?     13.    Señala las modalidades oracionales y pon un ejemplo de cada una.    

Conviene, antes de entrar de lleno en la comunicación, tener claro qué entendemos por lenguaje y lengua.   Lenguaje : es la capacidad que tenemos para comunicarnos.        Los seres humanos no somos los únicos que utilizamos lo signos para transmitir información. Los animales también tienen su propio lenguaje, basado fundamentalmente en sonidos y gestos. Por ejemplo el pavo real abre su cola en forma de abanico para cortejar a la hembra. Lengua:  es un sistema de signos y reglas para combinarlos que se utiliza para construir mensajes y establecer comunicación  [x] INVESTIGA : ¿qué otros ejemplos de comunicación en el mundo animal conoces? Llamamos comunicación  al proceso por el cual se transmite una información entre un emisor y un receptor. La intención del emisor debe ser captada con claridad por el receptor del mensaje.  La intención  comunicativa  persigue que el mensaje produzca en el receptor una serie de efectos.puede ser muy variada: un deseo, una petición, una aclaración, una

  Practica con esta propuesta interactiva Escribe la variedad dialectal de: Cáceres Tarragona Granada Burgos Soria Lérida Salamanca Álava Islas Baleares Asturias  Jaén Chile

 

Para saber más: https://es.slideshare.net/rosaochoat/las-variedades-lingsticas-en-espaa

EXPLICACIÓN TILDE DIACRÍTICA (VÍDEO) ACTIVIDADES TILDE DIACRÍTICA

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SÍNTESIS TEMA DE SINTAXIS (2º ESO) 1. Define oración. 2. Diferencia entre oración simple y compuesta. 3. ¿Cómo funcionan morfológicamente las formas no personales? 4. Cita las parte variables e invariables de la oración. 5. Define sujeto. 6. ¿Qué palabras pueden funcionar como núcleo del sujeto? 7. ¿En qué ocasiones el sujeto puede estar introducido por una preposición? 8. Explica los siguientes tipos de sujeto: a) Sujeto agente. b) Sujeto múltiple. c) Sujeto paciente. d) Sujeto elíptico. 9. ¿Cómo podemos reconocer el sujeto en una oración? 10. Define oración impersonal. Indica los tipos de oración impersonal. 11. Define predicado y explica los tipos que puede haber. 12. ¿Cuáles son los verbos copulativos? ¿En qué ocasiones el verbo SER y el verbo ESTAR no funcionan como copulativos? 13. Realiza un esquema indicando la clasificación de la oración atendiendo a los siguientes criterios: a) Modalidad oracional. b) Según el sujeto. c) Según el pr

  SÍNTESIS T.2 LAS LENGUAS DEL MUNDO   1.        Reflexiona sobre las lenguas del mundo: a)        ¿Cuántas lenguas se hablan en el mundo? b)        Escribe cuatro lenguas ordenadas de mayor a menor en cuanto a número de hablantes. c)        Escribe cuatro lengua ordenadas de mayor a menor en cuanto a extensión geográfica. d)        ¿En cuántos países es lengua oficial el Español? e)     ¿En qué continente se hablan más lenguas? ¿En cuál menos? 2.        Explica qué relación tienen las lenguas con el concepto de Cultura. 3.        Enumera las variedades de la lengua y explica la diferencia entre ellas. 4.        Define lengua madre. ¿Cuál es la lengua madre del castellano? 5.        Define familia lingüística. ¿A qué familia lingüística pertenece el castellano?       ¿Cuáles de las principales lenguas europeas no pertenecen a la familia Indoeuropea? 6.        Explica en qué consiste la Romanización. 7.        ¿Qué nombre reciben las lenguas que provienen del

1. ANALIZA LA ESTRUCTURA DE LOS SIGUIENTES SINTAGMAS - SUS PRECIOSOS OJOS                                                                 - DEMASIADO DEPRISA - DESDE LAS CINCO DE LA TARDE                                       - EL MÍO - CERCA DE AQUÍ                                                                              - ABSOLUTAMENTE INEXPLICABLE - JUAN, NUESTRO TÍO                                                                    - LLEGARÁN A LAS TRES - CON ESA SONRISA                                                                         - POCOS METROS DE PROFUNDIDAD 2. ANÁLISIS SINTÁCTICO COMPLETO LOS DÍAS DE DIARIO HACE LA COMISA MI PADRE. EL NUEVO DIRECTOR DE ORQUESTA NUNCA USA BATUTA. ME DUELE MUCHO LA MUELA DEL JUICIO. TU NOVIA Y SUS AMIGAS VENDRÁN AL BAILE. LOS EMBAJADORES FUERON RECIBIDOS POR EL PAPA. ESTUDIAREMOS SOLAMENTE UN RATO. CAYÓ UN CHAPARRÓN IMPRESIONANTE. EL PASADO VERANO TUS VECINOS SE MUDARON AL PUEBLO. SINTAXIS: SINTAGMAS Y ORACIONES