Treu la llengua!

El sustantivo  1. ¿Qué es el sustantivo?  El sustantivo es una palabra que nombra objetos, conceptos, personas, animales y lugares.  Los sustantivos tiene género y número.  2. Las clases de sustantivos  Pueden ser núcleo del sujeto de la oración. – su hermana es escritora  Pueden ir acompañados de determinantes y adjetivos, formando un sintagma nominal.  –  la hermana mayor  Los sustantivos, según su significado, pueden ser:  •  Comunes: designan personas u objetos de la misma clase. – hermana, lámpara  •  Propios: nombran a un individuo, lugar o animal determinado. – Raquel, Benidorm, Calimero  •  Concretos: nombran personan y objetos materiales. – agua, pájaros  •  Abstractos: nombran conceptos o palabras inmateriales. – belleza, transparencia, altura  •  Contables: nombran cosas que se pueden contar. – tres niños  •  No contables: designan cosas que no se pueden contar. – harina...

1. Cita los elementos de la comunicación y señala cada uno en esta situación comunicativa:   La abuela te llama por la tarde, al teléfono fijo, para decirte si irás a comer con ella el sábado.  2. Escribe la modalidad oracional y la función del lenguaje que predomina en las siguientes oraciones:  Ej. Esperamos lluvia el fin de semana:   Modalidad : Enunciativa Función : informativa  En abril, aguas mil: Ojalá vayamos de excursión:  ¿Quieres que vayamos a dar una vuelta?  La preposición es una palabra invariable:  Quizás pueda viajar ya:  3. Define lengua y dialecto:  4. ¿A qué llamamos romanización?  5. ¿Qué nombre reciben las lenguas derivadas del latín?  6. ¿A qué familia lingüística pertenece el español?  7.  ¿Hay unas lenguas más importantes que otras? Justifica tu respuesta.   8. Dónde y cuándo queda recogida y aprobada la cooficialidad de las otras lenguas habladas en España juntó al castellano....

  Y/LL

1. Definición : Palabra variable que expresa acciones, procesos o estados y los sitúa en un tiempo determinado. 2. Rasgos o accidentes gramaticales del verbo . -  persona : puede ser primera, segunda o tercera. Emisor, receptor o persona o cosa de la que se habla, respectivamente. - número : singular o plural. - tiempo : indica cuándo se ejecuta la acción : En el momento en que se habla:presente Si ha sucedido con anterioridad: pretérito o pasado, los tiempos que se refieren a un tiempo pasado son 5: pret perf simple, pret imp, pret plus c, pret anterior, pret perf comp. Si va a suceder después: futuro. Si la acción se presenta como posible o probable: condicional. - modo : el modo indica la actitud del hablante ante la acción del verbo. A) indicativo: expresa hechos reales y objetivos.  B) subjuntivo: expresa algo subjetivo: deseos, dudas, temores. ( también puede expresar órdenes negativas) C) Imperativo: expresa mandato o ruego. - aspecto : indica en qué momento se encuentr...

  SÍNTESIS TEMA 6: EL VERBO   1. ¿Qué funciones puede desempeñar el verbo en una oración? Explica cuándo desempeña cada una de ellas. 2. ¿Cómo podemos encontrar el sujeto de la oración a partir del verbo? 3. ¿Qué partes podemos distinguir en una forma verbal? Explica qué información encontramos en cada una. 4. ¿Cómo encontramos la raíz en un verbo regular? ¿Y en uno irregular? 5. Define conjugación verbal. 6. ¿Con cuántos tiempos verbales de una conjugación podemos referirnos al PASADO? 7. Explica la diferencia entre un verbo irregular y un verbo regular. 8.¿Qué entendemos por verbo modelo? 9. Justifica si los siguientes verbos son regulares o irregulares: ESTAR, CABER, DORMIR. 10. Explica en qué consisten las formas verbales simples y compuestas. 11. ¿Qué son las formas no personales del verbo? 12. Escribe las formas no personales simples y compuestas del verbo ESTUDIAR. 13. ¿Cómo funcionan morfológicamente las formas no personales del verbo? 14....

Copia en tu cuaderno e  i dentifica los determinantes y pronombres, clasifícalos: El próximo miércoles iremos al cine del Festival. He oído una nueva canción de Morat Es la mejor que han escrito. Aquella es tu chaqueta; esta de aquí es mía. Vuestros amigos no vendrán a la fiesta. Cualquier alumno tendrá hasta tres oportunidades. Todos los lunes vienen muchos clientes a su local. ¡ Qué calor hace! Me voy a dar una ducha fría. Mis profesores dijeron que ambas respuestas eran correctas. Tu vecina del segundo cobra el doble que yo. Los doce finalistas de esta edición recibirán sendos diplomas.

Aquí os dejamos algunas actividades interactivas para ir practicando. ¡A por ellas! ACTIVIDADES G/J Y por si necesitas recordar las reglas ortográficas de la g/j, aquí os las dejamos: ORTOGRAFÍA G/J (REGLAS ORTOGRÁFICAS)  

    - Renquear : andar oscilando a un lado y a otro. - Acometer : atacar. - Almena : bloque de piedra en lo alto de un castillo para proteger a los soldados de los ataques. - Hueste : ejército. - Franquear : abrir paso. - Remoto : lejano, apartado. - Absorto : entregado totalmente a una actividad; pasmado, admirado. - Vacilante : poco firme, que se mueve indeterminadamente. - Desquiciado: trastornado, loco. - Lustroso : que tiene buen aspecto; sano y robusto. - Pendenciero : propenso a las riñas y a las peleas. - Alborozo : alegría extraordinaria. - Desvencijado : estropeado, roto o descompuesto. - Elocuencia : capacidad de expresarse bien o de convencer. - Gabán : abrigo. - Regiamente: con gran lujo. - Tosco : muy basto, sin arte.    

Hola chicos, aquí os dejo algunas actividades interactivas para practicar la clasificación de los determinantes y los pronombres. Seguro que os ayudarán. Recordad que en ocasiones a los DETERMINANTES se les conoce como ADJETIVOS DETERMINATIVOS.  Juego de Pronombres Identifica y clasifica Determinantes Identifica y clasifica los Pronombre  

         1- Lee y familiarízate con las frases hechas que hay en el enlace. Frases hechas   2- Busca y escribe el significado de las siguientes siglas y acrónimos: MEC                                                                                        SIDA NIF                                                                                          TAC OCDE                     ...

 

¿En qué piensan? ¿De qué hablan? Escribe en tu cuaderno un diálogo entre los dos ángeles. Escribe unas 25 líneas y procura darle un toque de humor.

  SÍNTESIS TEMA 5. LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA 1. Define los siguientes conceptos: MONEMA, LEXEMA, MORFEMA 2. Explica la diferencia entre los siguientes morfemas: FLEXIVOS, DERIVATIVOS, APRECIATIVOS. 3. Realiza el ESQUEMA DE LOS MONEMAS. 4. Señala la estructura de los VERBOS 5. Señala las reglas generales para formar el GÉNERO (PÁG.37) 6. Explica y pon un ejemplo de los siguientes términos: TERMINACIONES CULTAS, GÉNERO COMÚN, HETERÓNIMOS, EPICENOS y AMBIGUOS. 7. Explica las reglas generales para formar el PLURAL (PÁGS. 39) 8. Explica en qué consiste el FALSO GÉNERO y el FALSO NÚMERO. 9. ¿En qué consiste el plural con valor de singular? 10. Explica y pon un ejemplo de  singularia tantum  y  pluralia tantum . 11. Indica y pon un ejemplo de los PROCESOS DE FORMACIÓN DE PALABRAS. (Pág. 48-49) 12. Explica cómo podemos identificar las PALABRAS PARASINTÉTICAS a partir del siguiente ejemplo: ATERRIZAR .

  - Sigilo: silencio cauteloso. - Vacilante : poco firme, con riesgo de caer; que duda. - Agolparse : ir juntándose desordenadamente muchos seres o cosas en un sitio. - Erguirse : levantarse. - Enhiesta : erguida, derecha. - Enfrascarse : aplicarse con tanta intensidad que no queda atención para otra cosa. - Arrendamiento : acción por la que un lugar queda alquilado. - Barricada : barrera que se hace para cortar el paso o protegerse. - Eufórico : con mucha alegría y gran entusiasmo. - Cuchichear : hablar a alguien en voz baja al oído de modo que otros no se enteren. - Óbito : fallecimiento, muerte. - Dramaturgo: autor de obras de teatro. - Avatar : dificultad o suceso. - Intercalar : poner algo entre dos cosas. - Osadía : atrevimiento. - Meditativo : pensativo. - Zalamero : que hace demostraciones de cariño exageradas y empalagosas. - Pericia : habilidad. - Tinaja : recipiente grande de barro sin asas, con la base y la boca más estrechas que el...

  ACTIVIDADES REPASO TEMA 4 EL LÉXICO DE LA LENGUA   1.         1.  Completa las siguientes oraciones con los siguientes latinismos :   QUORUM            ULTIMÁTUM                REFERÉNDUM                 GROSSO MODO   CARPE DIEM           IN EXTREMIS            IN FRAGANTI                     CUM LAUDE   -           El gobierno no ha cedido al ...............................de los secuestradores. -           La policía sorprendió al ladrón ...