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Mostrando entradas de noviembre, 2018

VOCABULARIO 2ª EVALUACIÓN (1º ESO)

VOCABULARIO 2ª EVALUACIÓN (1º ESO)
- Ráfaga: golpe de viento o luz de poca duración. - Hendidura: abertura estrecha, alargada y poco profunda. - Tragaluz: ventana abierta en el techo o en la parte superior de la pared. - Respingo: sacudida violenta del cuerpo causada por sorpresa o sobresalto. - Ominoso: despreciable, que merece ser condenado. - Holograma: fotografía que da sensación de relieve. - Zaguán: recibidor. - Asta: palo que sujeta la bandera; cuerno de un animal. - Vericueto: camino estrecho y accidentado. - Terciar: mediar o intervenir en un asunto dificultoso. - Diáfano: que deja pasar la luz; claro y fácil de entender. - Habitual: que se repite con frecuencia. - Farfullar: hablar deprisa y de forma confusa. - Enjuto: muy delgado. - Sien: cada una de las dos partes laterales de la cara humana comprendidas entre la frente, los ojos y las orejas. - Fanfarronear: hablar con arrogancia, presumir. - Embate: golpe fuerte y violento del mar o del viento. - Actitud: disposición o comportamiento que …

VOCABULARIO 2ª EVALUACIÓN (2º ESO)

VOCABULARIO 2ª EVALUACIÓN (2º ESO)
- Aureola: resplandor; círculo luminosos que rodea la cabeza de imágenes sagradas. - Refulgente: que brilla o resplandece. - Desasosiego: inquietud, intranquilidad, nerviosismo. - Subyugar: someter, dominar. - Cretino: necio, poco inteligente. - Frenético: furioso, rabioso, muy enfadado. - Parodia: imitación burlesca y humorística. - Enigmático: misterioso, oculto. - Voluble: cambiante o inconstante. - Vehemencia: impetuosidad, pasión, entusiasmo. - Anagrama: símbolo o emblema formado por letras. - Lindar: limitar. - Euforia: alegría muy grande, optimismo. - Crápula: hombre golfo, juerguista, bebedor. - Sociología: ciencia que estudia la estructura y funcionamiento de las sociedades humanas. - Damnificado: que ha sufrido un grave daño de carácter colectivo. - Atusar: recortar, alisar, arreglar ligeramente el pelo. - Decrépito: en decadencia, viejo, de facultades menguadas. - Abnegado: que se sacrifica por los demás. - Fanfarronear: hablar con arrogancia, presumir. - Abom…

ORTOGRAFÍA 2º ESO: PALABRAS HOMÓFONAS

ORTOGRAFÍA: PALABRAS HOMÓFONAS
A (preposición) / Ha (verbo haber) Ablando (verbo ablandar) / Hablando (verbo hablar) Abría (verbo abrir) / Habría (verbo haber) Agito (verbo agitar) /Ajito (diminutivo de ajo) Ala (apéndice para volar) / Hala (interjección) Aré (verbo arar – sembrar) / Haré (verbo hacer) Arrollo (verbo arrollar) / Arroyo (río con poco caudal) Asta (cuerno o mástil) / Hasta (preposición) Atajo (camino más corto) / Hatajo (grupo o conjunto de algo) Ato (verbo atar) / Hato (ropa u objetos personales recogidos o envueltos – rebaño) Avía (verbo aviar – arreglar) / Había (verbo haber) Ay (interjección) / Hay (verbo haber) / Ahí (adverbio de lugar) Baya (fruto) / Valla (cercado o barrera) / Vaya ( verbo ir) Baca (soporte para llevar bultos sobre el coche) / Vaca (hembra del toro) Bacía (vasija) / Vacía (sin contenido) Bale (verbo balar – sonido emitido por las ovejas) / Vale (verbo valer) Barón (título nobiliario) / Varón (hombre) Basto (grosero o palo de la baraja española) / Vasto (Amplio o e…

1º ESO U.2 Apartados: Las lenguas de España y Variedades de la lengua (Variedades geográficas)

LAS LENGUAS DE ESPAÑA. Nuestro país agrupa diversas culturas y diversas lenguas. En todo el territorio se habla el castellano como idioma común, pero hay también otras lenguas romances (catalán, valenciano* y gallego) y no romance (vasco) que forman parte de nuestra realidad plurilingüe. Se trate de lenguas propias de un mismo país o no, muchas personas son capaces de comunicarse en dos o más idiomas. La capacidad de poder usar dos lenguas o más es lo que llamamos bilingüismo (si el individuo es capaz de manejar dos lenguas) o plurilingüismo (si el individuo domina más de dos lenguas). Una de esas lenguas que el individuo domina es la que se denomina lengua madre, que es la que se aprende de niño y se utiliza en el medio familiar. En España, además, en algunas Comunidades Autónomas como Cataluña, Galicia, País Vasco, Navarra, Valencia y Baleares, los habitantes pueden elegir entre usar el castellano, lengua oficial en todo el país, y su lengua oficial propia de cada territorio. Es por el…

ORIGEN DEL VASCO (2ºESO)

Un estudio iniciado hace 12 años confirmó que el idioma más antiguo del continente europeo proviene del desierto de Mali, ubicado en territorio africano. Un estudio conocido como "Un enigma esclarecido: el origen del vasco", a cargo del filólogo Jaime Martín Martín de la Universidad Complutense de Madrid, confirmó tras 12 años de investigación que el idioma considerado más antiguo de Europa, el Euskera, proviene del país africano de Mali. Dicho estudio se basa en comparaciones léxicas y estructurales del idioma Euskera, también conocido como vasco y que es común en el centro del norte de España (donde los Pirineos se encuentran con el Golfo de Vizcaya) con otros idiomas. La investigación de Martín Martín realiza comparaciones entre el vasco y el dogon, idioma hablado en Mali, nación ubicada en la zona subsahariana de África occidental; por unos 250 mil personas según datos oficiales. El contraste léxico entre ambas lenguas comprendió un total de  2.274 palabras, con un resul…

APUNTES TEMA 2. LENGUA Y SOCIEDAD (2º ESO)

ORIGEN DEL LÉXICO CASTELLANO
De las lenguas que se hablaban en la Península Ibérica antes de la romanización, conservamos palabras como barro, conejo, lanza, izquierdo… Son las palabras prerromanas. La mayor parte del léxico en castellano proviene del latín. El grado de evolución sufrido por las palabras a lo largo de los siglos ha dado lugar a palabras patrimoniales, cultismos, dobletes y latinismos. -Palabras patrimoniales: son las palabras que más transformaciones han sufrido desde su origen latino hasta la actualidad. Ej.: gingiva>encía. -Cultismos: son las palabras que provienen del latín y apenas se han transformado. Ej.: fabulam>fábula. -Dobletes: en la evolución de muchas palabras latinas se han producido tanto palabras patrimoniales como cultismos procedentes ambas de la misma palabra. Ej.: delicatum>delgado (patrimonial)/ delicado (cultismo). -Latinismos: palabras del latín que aún hoy pronunciamos y escribimos en su forma original. Ej.: currículum vitae, déficit, refer…

EL CALÓ Y EL JUDEOESPAÑOL (2º ESO)

LENGUAS EN CONTACTO CON EL CASTELLANO: EL CALÓ Y EL JUDEOESPAÑOL

EL CALÓ

Es la variante de la Península Ibérica del Romaní, lengua hablada por el pueblo gitano en muchos países del mundo. Tiene su origen en la lengua Sánscrita, lengua clásica de la India y una de las lenguas de origen Indoeuropeo más antigua.
En España. el caló solo es hablado por el 1% de los gitanos, pero la mayoría conoce su vocabulario básico. No está protegida en la Carta Europea de la Lenguas Minoritarias o Regionales porque no la nombra ninguna comunidad autónoma para su protección. Siempre se ha tratado como una jerga de ocultación de la comunidad étnica.
Algunas palabras del Castellano son de origen caló: camelar, paripé, canguelo (miedo), molar, chalado, chungo, chaval, currar, endiñar, churumbel(muchacho), fetén (estupendo), cate, pinrel (pie), parné (dinero)...



EL JUDEOESPAÑOL

También conocido como Sefardí o Ladino, es la lengua hablada por los descendientes de los judíos expulsados de España en el año 1492 …

SÍNTESIS TEMA 2. LENGUA Y SOCIEDAD (1º Y 2º de ESO)

SÍNTESIS T.2 LENGUA Y SOCIEDAD

1.Reflexiona sobre las lenguas del mundo: a)¿Cuántas lenguas se hablan en el mundo? b)Escribe cuatro lenguas ordenadas de mayor a menor en cuanto a número de hablantes. c)Escribe cuatro lengua ordenadas de mayor a menor en cuanto a extensión geográfica. d)¿En cuántos países es lengua oficial el Español? 2.Explica qué relación tienen las lenguas con el concepto de Cultura. 3.Enumera las variedades de la lengua y explica la diferencia entre ellas. 4.Define lengua madre. ¿Cuál es la lengua madre del castellano? 5.Define familia lingüística. ¿A qué familia lingüística pertenece el castellano? 6.Explica en qué consiste la Romanzación. 7.¿Qué nombre reciben las lenguas que provienen del Latín? 8.Explica el origen y la evolución de la lengua castellana. 9.¿Qué es el Sefardí o Judeoespañol? 10.Cita las lenguas que se hablan en España. ¿Cuál de ellas tiene un origen anterior a la romanización? 11.¿Dónde y cuándo queda recogida y aprobada la cooficialidad de las otras lenguas ha…

TEMA 2. DECADENCIA Y FLORECIMIENTO (2º ESO)

DECADENCIA Y FLORECIMIENTO DE LAS LENGUAS


DECADENCIA

En España, a principio del siglo XVIII, se inicia con Felipe V una política de castellanización y consiguiente minorazación del resto de lenguas vernáculas, dentro de un proceso de construcción de un estado-nación de matriz castellana, centralizado y unificado.
Esta política, mantenida hasta principios del siglo XX y recuperada durante las dictaduras de Miguel Primo de Rivera y de Francisco Franco, tomó cuerpo en la creación de estructuras centralizadas, en la movilización de mecanismos favorables a la extensión del castellano, y en una serie de medidas legales de imposición y difusión de la lengua nacional.


FLORECIMIENTO

A finales del siglo XIX surgen en España nacionalismos periféricos y movimientos de defensa de la lengua y cultura propias. Esto favoreció la conservación de las demás lenguas de España y refrenó el proceso de sustitución lingüística en favor del castellano.